"A Inteligência Emocional somada a boas escolas é responsável por 80 a 90% do sucesso de uma pessoa na vida"
Goleman D.
A formação de cidadãos bem-sucedidos depende não só de uma formação acadêmica impecável, mas também, da perfeita estruturação emocional das crianças desde pequenas.
Assim, o trabalho com os alunos de 1º ao 5º ano é baseado nos PCNs e na importante relação de confiança entre professor e aluno. As propostas são construídas junto à classe e à realidade de cada aluno provocando o interesse e a curiosidade em aprender mais.
O conteúdo é transversal e a aprendizagem ocorre de forma tranqüila e gradual. O trabalho com a Alfabetização Emocional feito pelos professores no dia-a-dia favorece o autoconhecimento, o pensamento reflexivo, a crítica, a responsabilidade e os valores essenciais como solidariedade, empatia, autonomia, ética e cidadania.
Aluno como sujeito da aprendizagem
A proposta didática do UNO Ensino Fundamenta I estimula o aluno a pensar e aprender a partir de suas próprias vivências e ações.
O material prioriza o desenvolvimento da postura crítica e da sensibilidade, tornando o aluno comprometido com a busca de uma sociedade mais justa e solidária.
O desenvolvimento dessas habilidades, desde os primeiros anos do Ensino Fundamental, permite à criança enfrentar melhor os desafios da vida escolar.
Trabalho com os conhecimentos prévios
No UNO Ensino Fundamental I, todas as unidades iniciam-se com atividades que possibilitam ativar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema que será abordado.
Para o 1º ano – Projeto: Eu e meus colegas
Recurso adicional que estimula a integração entre as crianças. Consiste em um livro ilustrado, similar a uma agenda, no qual o estudante tem espaço para anotar diversas informações sobre si e sobre os colegas, além de seus nomes e telefones.